در نشست مشترک مسئولان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی و سازمان حفاظت محیطزیست، بر ضرورت تدوین یک برنامه نظاممند برای آموزش محیطزیست تأکید شد. این طرح با هدف تبدیل مفاهیم نظری به مهارتهای رفتاری و تربیت نسلی مسئولیتپذیر در قبال بحرانهای زیستمحیطی اجرا خواهد شد.
به گزارش روابط عمومی و امور بینالملل سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی؛ نشست تبیین راهنمای برنامه درس محیطزیست با حضور سید مهدی باقریان، مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری، محمد مدادی رئیس مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان سازمان حفاظت محیط زیست و جمعی از مؤلفان و متخصصان برگزار شد.
ضرورت زیربنای فرهنگی برای حفاظت از منابع طبیعی
سید مهدی باقریان در این نشست تخصصی بر اهمیت حیاتی ادغام نظاممند مفاهیم محیطزیستی در بدنه اصلی نظام آموزشی کشور تأکید کرد. وی با بیان اینکه حفاظت از منابع طبیعی نیازمند یک زیربنای فرهنگی و فکری است، هدف اصلی این نشست را بررسی دقیق ضرورتها و سنجش توان عملیاتی برای تدوین «راهنمای عمل برنامه درس محیطزیست» دانست.
وی همچنین خاطرنشان کرد که دفتر تألیف آمادگی کامل دارد تا تمامی ظرفیتهای کارشناسی و اجرایی خود را برای تحقق این طرح ملی به کار گیرد.
همافزایی متخصصان برای تولید محتوای استاندارد
مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری، افزود: این اقدام راهبردی با مشارکت مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان و سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در حال پیشروی است. حضور جمعی از متخصصان و پژوهشگران در فرآیند تدوین این برنامه، تضمینکننده آن است که محتوای تولید شده نهتنها از غنای علمی بالایی برخوردار باشد، بلکه با استانداردهای نوین آموزشی جهان نیز همخوانی داشته باشد. این همکاری میاندستگاهی، نویدبخش خروج آموزشهای محیطزیستی از حالت فوقبرنامه و ورود آنها به متن اصلی زندگی تحصیلی دانشآموزان است.
تربیت نسل آگاه با تکیه بر آموزههای اخلاقی و مذهبی
محمد مدادی، رئیس مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان نيز در اين نشست افزود: برای تربیت نسلی آگاه، نیازمند برنامهای جامع هستیم که علاوه بر ابعاد علمی، بر مؤلفههای اخلاقی با تکیه بر آموزههای فرهنگی، مذهبی و اجتماعی نیز تأکید داشته باشد.
وی در ادامه تصريح كرد: این برنامه باید فراتر از کلاس درس، آموزشهای غیررسمی، توانمندسازی اولیاء، مربیان و انتقال مفاهیم به هسته خانواده و جامعه را نیز تحت پوشش قرار دهد تا به یک جریان فراگیر تبدیل شود.
آموزش محیطزیست در عصر هوش مصنوعی
ساناز صنايع گلدوز پژوهشگر حوزه محیط زیست نيز در اين جلسه با اشاره به تجارب جهانی، گفت: بررسی برخی تجارب جهانی نشان میدهد آموزشهای مقطعی و غیرمنسجم نتوانستهاند به تغییر پایدار در رفتار منجر شوند. وضعیت کنونی محیطزیست در عصر هوش مصنوعی و فناوریهای نوین، ضرورت بازنگری در رویکردهای آموزشی را دوچندان کرده است. تحقق پیشرفت پایدار در گرو صیانت از منابع پایه است و این مهم بدون نهادینهسازی سبک زندگی سازگار با محیطزیست امکانپذیر نخواهد بود.