معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به نقش اندیشهها و بیانات رهبر شهید در تدوین شایستگیهای پایه و عمومی دانشآموزان، گفت: این دیدگاهها قرار نیست صرفاً بهعنوان مطالبی جدید به کتابهای درسی افزوده شوند، بلکه در بازطراحی اساسی برنامه درسی و کتابهای درسی مورد توجه قرار گرفتهاند.
به گزارش روابطعمومی و امور بینالملل سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی؛ حجتالاسلام دكتر علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، در گفتوگوی تلفنی با رادیو گفتوگو، درباره اهداف جانمایی دیدگاهها و بیانات رهبر شهید در برنامههای درسی و کتابهای درسی توضیحاتی ارائه کرد.
لطیفی با اشاره به ابعاد شخصیتی و اندیشهای رهبر شهید اظهار کرد: ایشان فراتر از یک شخصیت سیاسی، اندیشمندی بودند که فهم عمیقی از جامعه ایرانی و نگاه تربیتی بلندی داشتند و در طول سالهای مختلف، مجموعهای از ویژگیهای مورد نیاز نسل آیندهساز کشور را مورد تأکید قرار دادهاند.
وی افزود: یکی از محورهای مهم در بیانات ایشان، توجه به نیازمندیهای نسل کنونی و آینده کشور برای ایفای نقش بهعنوان آیندهسازان ایران بود. مسئولیتپذیری، کار گروهی، وطندوستی، احساس مسئولیت نسبت به کشور و آینده آن و اعتمادبهنفس، از جمله ویژگیهایی است که باید دانشآموزان در این زمینه از توانمندی لازم برخوردار باشند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، محور دیگر مورد توجه در بیانات رهبر شهید را مسئله هویت ملی و دینی دانست و گفت: دانشآموز باید بتواند وضعیت کنونی ایران و نسبت میان اهمیت وطندوستی و نگاه الهی به این موضوع را بهدرستی درک و فهم کند.
لطیفی ادامه داد: بر اساس بررسی گستردهای که انجام دادیم، چارچوبی با عنوان «شایستگیهای پایه و عمومی» آماده شده است که یکی از مهمترین منابع مورد استفاده در تدوین این شایستگیها، بیانات رهبر معظم انقلاب بوده است.
وی با بیان اینکه متناسب با این چارچوب، فرایند تغییر، اصلاح و ارتقای برنامه درسی و کتابهای درسی آغاز شده است، تصریح کرد: اکنون در مقطعی قرار داریم که برنامه درسی و تعدادی از کتابهای درسی در حال تغییرات کلی هستند. کتابهای درسی معمولاً در دورههای چندساله و حدود پنج تا ۱۰ سال، بهصورت کلی بازنگری میشوند و ما اکنون در چنین مقطعی قرار داریم.
معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: بخشی از مطالب و محورهایی که به آن اشاره شد، در این بازنگری، مبنای بازطراحی اساسی برنامههای درسی و کتابهای درسی قرار گرفتهاند.
وی با اشاره به برخی نمونههای این بازطراحی اظهار کرد: امسال کتابهای درسی پایه اول ابتدایی در ۲۰۰ مدرسه در سراسر کشور بهطور کلی تغییر کرده و شاهد ورود کتابهای درسی جدید هستیم. بخشی از این تغییرات، در همین چارچوب اتفاق میافتد.
لطیفی همچنین به تغییر کتاب «آمادگی دفاعی» پایه نهم اشاره کرد و گفت: این کتاب از مهرماه ۱۴۰۵ تغییر اساسی خواهد داشت و در این بازطراحی، محورهای محتوایی مورد اشاره نیز در آن مورد توجه قرار گرفته است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در پایان خاطرنشان کرد: بنابراین شاید بهتر باشد به جای تعبیر «افزودن» یا «اضافه کردن» مطالب جدید به کتابهای درسی، از مفهوم «بازطراحی و جانمایی» استفاده کنیم؛ چراکه این محورها در فرایند بازطراحی جدید برنامههای درسی و کتابهای درسی مورد توجه قرار گرفتهاند.