معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، با تأکید بر اهمیت تصویرگری در انتقال پیام‌های آموزشی و تربیتی به کودکان و نوجوانان، بهره‌گیری از ظرفیت هنرمندان و تصویرگران جوان را از فرصت‌های ارزشمند دانست.
به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، حجت‌الاسلام دکتر علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، در مراسم افتتاحیه نمایشگاه تصویرگری کتاب کودک و نوجوان حوزه هنری انقلاب اسلامی و بازدید از نمایشگاه «باهم برای ایران»، با اشاره به ظرفیت هنرمندان و تصویرگران سراسر کشور، بر ضرورت استمرار ارتباط با این هنرمندان و استفاده از آثار آنان در تولید کتاب‌های درسی، مجلات رشد و دیگر محصولات آموزشی و تربیتی تأکید کرد.
لطیفی مهم‌ترین دستاورد چنین رویدادهایی را گردهم‌آمدن هنرمندان و خالقان آثاری دانست که با انگیزه و دغدغه برای خلق آثار متناسب با نیازهای کودکان و نوجوانان تلاش می‌کنند و گفت: مهم‌تر از طراحی‌ها و آثار ارائه‌شده، خالقان این آثار هستند؛ هنرمندانی که می‌توانند در مسیر ارتقای کیفیت محصولات آموزشی و تربیتی نقش مؤثری ایفا کنند.
وی با اشاره به اهمیت تصویرگری متناسب با گروه‌های سنی مختلف، به‌ویژه خردسالان، کودکان و نوجوانان، اظهار کرد: اهمیت تصویرگری صرفاً به رنگ، بافت و نوع تصویر محدود نمی‌شود، بلکه پیامی که از طریق تصویر به مخاطب منتقل می‌شود نیز اهمیت ویژه‌ای دارد. ازاین‌رو، در تولید آثار تصویری برای کودکان و نوجوانان باید به سن، درک و ظرفیت ذهنی مخاطب توجه کرد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه این سازمان از ظرفیت برخی هنرمندان حاضر در نمایشگاه در فرایند تولید کتاب‌های درسی استفاده می‌کند، افزود: بخشی از این هنرمندان در تولید کتاب‌های درسی نونگاشت پایه اول و دوم ابتدایی در زیست‌بوم جدید برنامه درسی مشارکت دارند و نتیجه این همکاری، ارتقای قابل توجه تصویرگری‌ها و طراحی‌های کتاب‌های درسی در این پایه‌ها بوده است.
وی با تأکید بر ضرورت تبدیل این رویدادها به بستری پایدار برای همکاری با هنرمندان گفت: تلاش می‌کنیم با ایجاد سازوکار مناسب، از ظرفیت نسل جدید تصویرگران حداکثر استفاده را داشته باشیم و شبکه‌ای از هنرمندان توانمند را در مسیر ارتقای کتاب‌های درسی و دیگر محصولات سازمان به کار بگیریم.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به تغییرات محتوایی کتاب‌های درسی متناسب با تحولات اخیر اظهار کرد: در این مدت، پیام‌ها و تصاویر پشت جلد حدود ۳۰ عنوان کتاب درسی متناسب با تحولات جنگ رمضان و جنگ ۱۲روزه دستخوش تغییرات اساسی شده‌اند و در برخی کتاب‌ها نیز محتواهای متناسب با این تحولات افزوده شده است.
وی یکی از چالش‌های اصلی این فرایند را دستیابی به تصویرگری‌ها و طرح‌های هنری متناسب با سن کودکان دانست و افزود: بسیاری از پیام‌ها و طراحی‌های انجام‌شده برای مخاطب بزرگسال مناسب‌اند؛ درحالی‌که انتقال مفاهیمی مانند جنگ و شهادت به خردسالان، کودکان و نوجوانان باید با دقت و متناسب با ویژگی‌های سنی و ذهنی آنان صورت گیرد.
لطیفی با اشاره به موضوع شهدای مدرسه شجره طیبه میناب، تصریح کرد: انتقال موضوعی مانند شهادت دانش‌آموزان این مدرسه به کودکی ۸، ۹ یا ۱۰ ساله، نیازمند توجه ویژه به نحوه انتقال پیام است. آثار ارائه‌شده در این نمایشگاه، هم از نظر هنری و هم از نظر نوع پیامی که منتقل می‌کنند، ظرفیت مناسبی برای استفاده در این زمینه دارند.
وی تصویرگری را یکی از عوامل مؤثر در ایجاد علاقه کودکان به کتاب دانست و گفت: تصویرگری برای کودکان عامل شوق‌برانگیزی است و در ایجاد علاقه آن‌ها به کتاب نقش مهمی دارد.
لطیفی همچنین با قدردانی از هنرمندان و دست‌اندرکاران برگزاری نمایشگاه، ابراز امیدواری کرد با هماهنگی میان سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، برگزارکنندگان نمایشگاه و هنرمندان، زمینه استفاده از آثار برگزیده در کتاب‌های درسی، مجلات رشد و سایر محصولات آموزشی فراهم شود.