وزارت آموزش و پرورش ، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ، سازمان پژوهش،چارت سازمانی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی،اخبار سازمان
جستجو
شاد بله ایتا روبیکا ویراستیآپارات
ﺳﻪشنبه 1405/03/26 ساعت 14:10
lead
flag ramadan flag
افزایش ابزارهای فناورانه لزوماً به بهبود معنادار یادگیری منجر نشده است

افزایش ابزارهای فناورانه لزوماً به بهبود معنادار یادگیری منجر نشده است

سومین رویداد ملی «مدارس آینده» با هدف ترسیم افق‌های نوین در نظام تعلیم و تربیت، با حضور جمعی از مدیران، متخصصان و...

ویژه‌نامه بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد منتشر شد

ویژه‌نامه بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد منتشر شد

فصلنامه تخصصی رشد جوانه ویژه بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد منتشر شد.

معرفی داوران بخش‌های مختلف بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد

معرفی داوران بخش‌های مختلف بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد

داوران بخش‌های مختلف بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد از سوی دبیرخانه معرفی شدند.

ضرورت مشارکت مستقیم استان‌ها، مناطق و مدارس در راستای اجرای موثر و عملیاتی برنامه درسی مدرسه‌ای

ضرورت مشارکت مستقیم استان‌ها، مناطق و مدارس در راستای اجرای موثر و عملیاتی برنامه درسی مدرسه‌ای

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در  اختتامیه نشست تخصصی زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی با اشاره به ض...

هدف نهایی برنامه درسی مدرسه‌ای، تربیت دانش‌آموزان تمام‌ساحتی و ارتقای کیفیت یادگیری است

هدف نهایی برنامه درسی مدرسه‌ای، تربیت دانش‌آموزان تمام‌ساحتی و ارتقای کیفیت یادگیری است

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌‌ریزی آموزشی، گفت: این آغاز یک کار مشترک است و با همکاری مستمر، استفاده از بازخوردها و ت...

سومين روز نشست تخصصی زيست بوم جديد برنامه‌ درسی دوره اول ابتدایی به روايت تصوير

سومين روز نشست تخصصی زيست بوم جديد برنامه‌ درسی دوره اول ابتدایی به روايت تصوير

عكاس: بابك بالایی

تمرکز بر تنوع‌بخشی و پویاسازی محیط‌ یادگیری، افزایش مشارکت دانش‌آموزان و تقویت خلاقیت معلمان در برنامه درسی مدرسه‌ای

تمرکز بر تنوع‌بخشی و پویاسازی محیط‌ یادگیری، افزایش مشارکت دانش‌آموزان و تقویت خلاقیت معلمان در برنامه درسی مدرسه‌ای

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی؛ در روز سوم نشست تخصصی «زیست‌بوم جدید...

از «نقشه گنج» تا رضایت والدین؛ مدرسه چگونه زیست‌بوم جدید را تجربه کرد؟

از «نقشه گنج» تا رضایت والدین؛ مدرسه چگونه زیست‌بوم جدید را تجربه کرد؟

در سومین روز نشست تخصصی «زیست‌بوم جدید برنامه درسی در دوره اول ابتدایی»، دو تن از مجریان طرح آزمایشی در مدارس شهر...

زیست‌بوم جدید به معنای بازتعریف سه خدمت یعنی برنامه درسی مدرسه‌ای، بسته‌های تربیت و یادگیری و نظام پشتیبانی علمی است

زیست‌بوم جدید به معنای بازتعریف سه خدمت یعنی برنامه درسی مدرسه‌ای، بسته‌های تربیت و یادگیری و نظام پشتیبانی علمی است

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی دوره ابتدایی و متوسطه نظری سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از اجرای...

تشریح بسته‌های تربیت و یادگیری پایه اول ابتدايی در برنامه درسی مدرسه‌ای و برنامه استقرار زیست‌بوم جدید برای ۱۰ درصد دانش‌آموزان

تشریح بسته‌های تربیت و یادگیری پایه اول ابتدايی در برنامه درسی مدرسه‌ای و برنامه استقرار زیست‌بوم جدید برای ۱۰ درصد دانش‌آموزان

سرپرست معاونت برنامه‌ريزی دوره ابتدایی دفتر تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری در کارگاهی تخصصی، جزئیات طراح...