با حکم معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، ابوذر حسامپور به عنوان دبیر بیستوچهارمین دوره جشنواره ملی کتاب رشد منصوب شد. در اين حكم بر ارتقای کیفیت فرایند ارزیابی آثار، تقویت جایگاه «نشان رشد» و بهرهگیری از ظرفیت نخبگان، ناشران و نهادهای فرهنگی برای اعتلای این رویداد ملی تأکید شد.
به گزارش روابطعمومی و امور بینالملل سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی؛ حجتالاسلام دکتر علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، طی حكمی ابوذر حسامپور را به عنوان دبیر بیستوچهارمین دوره جشنواره ملی کتاب رشد منصوب كرد.
وی با اشاره به رسالت محوری سازمان در ترویج فرهنگ مطالعه و غنیسازی حیات فکری و فرهنگی دانشآموزان، بر ضرورت توجه به کیفیت و روزآمدی منابع آموزشی و تربیتی تأکید کرد.
در این حکم با اشاره به اهمیت «جشنواره ملی کتاب رشد» بهعنوان یکی از مهمترین عرصههای تحقق وظیفه سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در اعتبارسنجی و تضمین کیفیت منابع آموزشی و تربیتی آمده است: این جشنواره نقشی مؤثر در هدایت فرهنگی کشور در حوزه کودک و نوجوان دارد و انتظار میرود با بهرهگیری از خرد جمعی و مشارکت نخبگان و جامعه فرهنگی، زمینه ارتقای جایگاه این رویداد ملی بیش از پیش فراهم شود.
هشت محور برای ارتقای جشنواره ملی کتاب رشد
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در این حکم، بر توجه ویژه به محورهای زیر در برگزاری بیستوچهارمین دوره جشنواره ملی کتاب رشد تأکید کرده است:
۱- توسعه فرایند ارزیابی آثار: فعالسازی و توسعه فرایند ارزیابی با رویکردی نوآورانه و متناسب با زیستبوم تربیتی دانشآموزان؛
۲- روزآمدسازی شاخصهای نشان رشد: نظارت هوشمندانه و دقیق بر فرایند اعتباربخشی و اعطای «نشان رشد» با هدف روزآمدسازی شاخصهای تخصصی و انطباق آنها با نیازهای آموزشی و تربیتی روز؛
۳- تضمین کیفیت و جامعیت داوری: توجه به کیفیت و جامعیت در انتخاب اعضای کمیتههای اجرایی و گروههای داوری، بهمنظور ارتقای دقت علمی و رعایت انصاف در تصمیمگیریها؛
۴- تقویت مرجعیت اجتماعی نشان رشد: تقویت جایگاه و مرجعیت اجتماعی «نشان رشد» در میان خانوادهها و متولیان تعلیم و تربیت از طریق طراحی سازوکارهای مؤثر ترویجی و رسانهای؛
۵- همافزایی با بخشهای مرتبط آموزش و پرورش: افزایش همکاری ساختاری و پایش مستمر عملکرد با معاونتهای مرتبط وزارت آموزش و پرورش، بهویژه معاونت پرورشی و فرهنگی، با هدف بهرهبرداری مؤثر از آثار منتخب در فعالیتهای فرهنگی و آموزشی.
۶- تعامل با ناشران و زمینهسازی برای تولید آثار فاخر: برقراری ارتباط سازنده با ناشران کودک و نوجوان و ناشران آموزشی با هدف تقویت اعتبار و اثربخشی جشنواره و ایجاد زمینه برای تولید آثار فاخر؛
۷- نوآوری و بهرهگیری از ظرفیت رسانهای: ایجاد نوآوری در بخشهای مختلف جشنواره و استفاده از عناصر رسانهای کارآمد برای معرفی هرچه بهتر این رویداد ملی؛
۸- استفاده از ظرفیتهای مردمی و نهادهای فعال حوزه کتاب: بهرهمندی حداکثری از ظرفیتهای مردمی و نهادهای فعال در حوزه کتاب و کتابخوانی برای تحقق اهداف جشنواره.
در بخش پایانی این حکم، با تأکید بر اهمیت مأموریت پیشرو، ابراز امیدواری شده است با استعانت از الطاف الهی و همراهی مجموعههای وزارت آموزش و پرورش و سایر نهادهای مسئول، زمینه تحقق این مأموریت و اعتلای جایگاه کتاب در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران فراهم شود.