رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، در نشست صمیمانه با راهبران برنامه درسی از استانهای سراسر کشور در مدرسه تاریخی دارالفنون، بر ضرورت مشارکت همه بخشهای آموزش و پرورش در اجرای زیستبوم جدید برنامه درسی تأکید کرد و گفت: بهرهگیری از تجربهها، پیشنهادها و دغدغههای راهبران برنامه درسی، یکی از ارکان موفقیت این طرح تحولی است.
به گزارش روابطعمومی و امور بینالملل سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی؛ همزمان با دومین روز نشست «زیستبوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» ویژه راهبران برنامه درسی از استانهای سراسر کشور، نشستی صمیمانه با حضور حجتالاسلام والمسلمین دکتر علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی و جمعی از مدیران و كارشناسان ستادی وزارت آموزش و پرورش و اين سازمان در مدرسه تاریخی دارالفنون برگزار شد.
لطیفی در این نشست با اشاره به رویکرد زیستبوم جدید برنامه درسی، گفت: هدف، طراحی و اجرای یک برنامه درسی یکپارچه برای مدرسه است؛ برنامهای که همه فعالیتهای آموزشی، تربیتی، پرورشی، اردویی، مهارتآموزی و سایر ظرفیتهای مدرسه را در قالب یک نظام منسجم و هماهنگ در کنار یکدیگر قرار دهد.
وی یکی از نقاط قوت فرآیند تدوین این الگو را مشارکت معاونتها و بخشهای مختلف وزارت آموزش و پرورش دانست و افزود: این همافزایی بینبخشی، زمینهساز شکلگیری برنامهای جامع شده است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تأکید بر اهمیت گفتوگوی دوسویه با راهبران برنامه درسی، تصریح کرد: اجرای موفق این طرح نیازمند شنیدن تجربهها، پیشنهادها و دغدغههای همکاران استانهاست و سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، این دیدگاهها را سرمایهای ارزشمند برای تکمیل و بهبود فرآیند استقرار زیستبوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدايی میداند.
وی از راهبران برنامه درسی خواست ضمن بیان دیدگاهها و تجربههای خود، پیشنهادهایشان را نهتنها درباره اجرای این طرح، بلکه درباره مسائل و نیازهای نظام آموزشی در استانها نیز مطرح کنند تا زمینه بهرهگیری از ظرفیتهای میدانی در تصمیمسازیهای آینده بیش از پیش فراهم شود.
در ادامه این نشست، مدیران حاضر به بیان دیدگاههای خود پرداختند و راهبران برنامه درسی استانها نیز در فضایی صمیمانه، پیشنهادها، پرسشها و تجربیات خود و مسائل آموزشی مدارس را در میان گذاشتند.