به گزارش روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی؛ سومین روز نشست «زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» ویژه راهبران برنامه درسی از استان‌های سراسر کشور، با ادامه مباحث تخصصی و کارگاهی در مجتمع فرهنگی آموزشی آدینه تهران برگزار شد.

در نوبت صبح این نشست، شرکت‌کنندگان در کارگاهی با عنوان «راهنمای تفصیلی عناوین درسی؛ راهنمای عمل برنامه درسی مدرسه‌ای» با چارچوب‌ها و مؤلفه‌های راهنمای تفصیلی برنامه درسی آشنا شدند. در این بخش، مباحثی همچون تبیین مأموریت هر عنوان درسی بر پایه هویت دوره و شایستگی‌های پایه، تبیین رویکردهای یادگیری، اهداف درس، محتوای آموزشی، عناصر کلیدی برنامه درسی، خردمهارت‌ها، ارزش‌ها و نگرش‌ها، جایگاه شایستگی‌های پایه و انتظارات عملکردی هر عنوان درسی مورد بررسی قرار گرفت تا راهبران برنامه درسی تصویری روشن‌تر از سازوکار اجرای زیست‌بوم جدید در مدارس به دست آورند.

در ادامه، با تأکید بر اینکه تحول در برنامه درسی تنها به بازطراحی محتوا محدود نمی‌شود، بلکه نیازمند تغییر در شیوه مدیریت و راهبری مدرسه است، موضوع «نقش مدرسه در زیست‌بوم برنامه درسی جدید؛ مجری، انطباق‌گر، تغییرگر و تولیدگر» در دستور کار قرار گرفت. در این بخش، جایگاه مدرسه به‌عنوان محور اصلی تحقق برنامه درسی و نقش آن در انطباق برنامه با اقتضائات محیطی، تولید تجربه‌های یادگیری متناسب با نیاز دانش‌آموزان و مشارکت فعال در توسعه برنامه درسی تبیین شد.

مباحث روز سوم، ادامه مباحث دو روز گذشته بود؛ مباحثی که از تبیین فلسفه و ضرورت تحول در برنامه درسی آغاز شد و اکنون به تشریح ابزارها، راهنماهای اجرایی و نقش‌آفرینی مدرسه در استقرار زیست‌بوم جدید رسیده است. بر همین اساس، راهبران برنامه درسی استان‌ها ضمن حضور در گفت‌وگوهای تخصصی، دیدگاه‌ها و پرسش‌های خود را درباره نحوه اجرای این الگوی جدید در مدارس مطرح کردند.

نشست راهبران برنامه درسی استان‌های سراسر کشور با هدف آماده‌سازی شبکه ملی راهبران برای استقرار زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی، تا پایان هفته با برگزاری نشست‌های تخصصی، کارگاه‌های آموزشی و تبادل تجربه ادامه خواهد داشت.