چهارمین روز نشست «زیستبوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» با تمرکز بر تبیین ابعاد اجرایی برنامه درسی جدید، بررسی راهنمای تفصیلی عناوین درسی و معرفی بستههای تربیت و یادگیری برگزار شد؛ موضوعاتی که حلقه اتصال مبانی نظری برنامه درسی با اجرای آن در مدرسه را برای راهبران برنامه درسی روشنتر کرد.
به گزارش روابطعمومی و امور بینالملل سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی؛ چهارمین روز نشست «زیستبوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» در حالی برگزار شد که مباحث این روز بیش از هر زمان دیگری بر جنبههای اجرایی و عملیاتی برنامه درسی متمرکز بود و راهبران برنامه درسی استانهای سراسر کشور با مؤلفههایی آشنا شدند که اجرای موفق برنامه جدید را در مدرسه امکانپذیر میکند.
در بخش نخست برنامه، راهنمای تفصیلی برنامه درسی دوره اول ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. در این نشست، حاضران با مأموریت هر یک از عناوین درسی، چرایی شکلگیری آنها، رویکرد آموزشی، الگوی یادگیری، نقش معلم و دانشآموز در فرآیند آموزش و نیز ارتباط هر عنوان درسی با هویت دوره و اهداف برنامه آشنا شدند.
همچنین در ادامه این بخش، ساختار دامنه محتوایی هر عنوان درسی، مفاهیم کلیدی، ارزشها، خردمهارتها و انتظارات عملکردی پایه به پایه تشریح شد و بر نقش خانواده در تحقق اهداف یادگیری نیز تأکید گردید؛ موضوعی که جایگاه مشارکت خانواده را به عنوان یکی از ارکان تحقق برنامه درسی بیش از پیش برجسته میکند.
در بخش پایانی روز چهارم نیز بستههای تربیت و یادگیری؛ مبانی، ساختار و ویژگیها معرفی شد. در این نشست، اجزای تشکیلدهنده بستههای تربیت و یادگیری، ویژگیهای آنها و نیز فرآیند طراحی و تدوین این بستهها برای راهبران برنامه درسی تشریح شد تا تصویری روشنتر از نحوه تولید و بهرهگیری از این منابع در اجرای برنامه درسی جدید شکل گیرد.
چهارمین روز این نشست، در امتداد مباحث روزهای گذشته، گامی دیگر برای نزدیکتر شدن از مرحله تبیین مفاهیم به مرحله اجرای برنامه درسی در مدرسه بود؛ مسیری که با تمرکز بر راهنمای تفصیلی و بستههای تربیت و یادگیری، زمینه مشترکی برای درک بهتر نقش مدرسه، معلم و راهبران برنامه درسی در تحقق زیستبوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی فراهم ساخت.