به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی؛ در این نشست، طرح پیشنهادی حمایت ویژه از مدارس ابتدایی با هدف تقویت فعالیت‌های قرآنی و فراهم کردن فرصت‌های بیشتر برای انس و ارتباط عمیق‌تر دانش‌آموزان با قرآن کریم مورد بررسی قرار گرفت.

حجت‌الاسلام دکتر علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، با اشاره به مأموریت این کارگروه در پیگیری ارتقای جایگاه آموزش قرآن در مدارس، اظهار کرد: هدف از این طرح، تولید محتوای جدید یا ایجاد برنامه‌ای موازی با برنامه درسی نیست؛ بلکه فراهم کردن فرصتی برای مدارس است تا بتوانند آموزش و فعالیت‌های قرآنی را بیش از پیش در کانون توجه دانش‌آموزان، خانواده‌ها و عوامل مدرسه قرار دهند.

وی با تأکید بر ضرورت حمایت هدفمند از مدارس افزود: می‌توان با پیش‌بینی مشوق‌هایی برای دانش‌آموزان، معلمان و مدارس، زمینه تقویت فعالیت‌های قرآنی را فراهم کرد. در این مسیر، استفاده از ظرفیت‌ها کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور نیز می‌تواند به گسترش این فعالیت‌ها کمک کند.

لطیفی همچنین هماهنگی طرح با برنامه‌های جاری مدارس و سایر اقدامات معاونت‌های آموزش‌وپرورش را ضروری دانست و تأکید کرد که اجرای آن نباید به ایجاد مسئولیت و مشغولیت مضاعف برای مدارس منجر شود.

در ادامه، سیدمهدی باقریان مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری سازمان پژوهش و برنامه‌‌ریزی آموزشی نیز با تأکید بر ضرورت توجه به واقعیت‌ها و ظرفیت‌های مدارس، جاری‌سازی آموزش قرآن را از محورهای مهم این طرح دانست و اظهار کرد: اثربخشی فعالیت‌های قرآنی صرفاً با برگزاری دوره‌های آموزشی محقق نمی‌شود، بلکه باید فضای مناسبی برای حضور و جریان یافتن آموزش قرآن در بستر فعالیت‌های روزمره مدرسه فراهم شود.

وی ایجاد مشوق‌های مکمل، تقویت راهبری و نظارت بر اجرای برنامه‌ها و تعریف شاخص‌هایی برای ارزیابی فعالیت‌های قرآنی مدارس را از موضوعات قابل توجه در این زمینه برشمرد و بر ضرورت تکمیل برنامه‌های محتوایی و آموزشی موجود به‌جای ایجاد فعالیت‌های موازی تأکید کرد.